湘潭生物機(jī)電學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課制度
發(fā)布時(shí)間：2013-09-01
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湘潭生物機(jī)電學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課制度
為了探索教學(xué)規(guī)律，深化教學(xué)改革，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，特制定本制度。
一、聽(tīng)課、評(píng)課的目的
為了掌握教師的教學(xué)情況，指導(dǎo)和幫助教師按照教學(xué)的要求進(jìn)行授課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，加以整改，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、聽(tīng)課、評(píng)課的節(jié)數(shù)
專職教師每學(xué)期都必須制定聽(tīng)課、評(píng)課計(jì)劃，對(duì)本專業(yè)本學(xué)科都要安排聽(tīng)課。教務(wù)科可根據(jù)需要，隨時(shí)組織教師對(duì)學(xué)生反映問(wèn)題比較突出的課程進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，專業(yè)骨干課程要重點(diǎn)聽(tīng)。
校長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，聽(tīng)課要覆蓋所有年級(jí)和所有專業(yè)。
教務(wù)科長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課要覆蓋所有年級(jí)和所有專業(yè)。
教研組長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課以本專業(yè)的課程為主。
教師：參加教學(xué)工作五年以上的教師每學(xué)期不少于18節(jié)，參加教育工作五年以內(nèi)（含五年）的教師每學(xué)期不少于20節(jié)。
三、聽(tīng)課、評(píng)課的形式
可采取隨機(jī)聽(tīng)課和組織集體聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式，每次聽(tīng)課均要檢查授課教師履行教師崗位職責(zé)的情況，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記錄，填寫教師教學(xué)情況評(píng)價(jià)表。聽(tīng)課的組織者可根據(jù)需要向?qū)W生發(fā)放《學(xué)生測(cè)評(píng)表》，通過(guò)學(xué)生對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、聽(tīng)課、評(píng)課的要求
（一）、聽(tīng)課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題請(qǐng)教務(wù)科協(xié)調(diào)，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（二）、教研組以上的集體聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。
（三）、聽(tīng)課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒(méi)有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。
（四）、要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，所有聽(tīng)課者均應(yīng)寫聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)。
四、聽(tīng)課、評(píng)課的考評(píng)
1、教學(xué)內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱和課程的要求（包括內(nèi)容是否正確，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否闡釋透徹，條理是否清晰等）。
2、教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真（包括是否認(rèn)真?zhèn)湔n，教案設(shè)計(jì)是否合理，是否熟悉并運(yùn)用多種媒體教學(xué)資源，能否引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，是否理論聯(lián)系實(shí)際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題）。
3、教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理（包括電子教案或板書(shū)質(zhì)量，多種媒體教學(xué)資源的運(yùn)用，啟發(fā)學(xué)生參與程度）。
4、教學(xué)技巧運(yùn)用是否熟練（包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，師生交流，教學(xué)儀表儀態(tài)，普通話等）。
5、課堂管理是否嚴(yán)格，履行教師崗位職責(zé)是否認(rèn)真。
五、聽(tīng)課、評(píng)課的處理
聽(tīng)課教師聽(tīng)課后應(yīng)及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，熱情地幫助授課教師提高教學(xué)水平。對(duì)老師和學(xué)生填寫的《學(xué)生測(cè)評(píng)表》要及時(shí)匯總統(tǒng)計(jì)，并妥善保管，期末時(shí)一并報(bào)教務(wù)科存檔。聽(tīng)課、評(píng)課中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案等先進(jìn)典型，要及時(shí)總結(jié)典型材料并呈報(bào)學(xué)校加以推廣。聽(tīng)課評(píng)課的結(jié)果要以書(shū)面形式存入授課教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師選聘和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指出，促其改正，對(duì)不履行教師崗位職責(zé)且不聽(tīng)勸告者，要給予批評(píng)、按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰直至解聘。
（二0一三年九月一日）
